Пета транснационална среща по проект EMstep в Марибор, Словения
Петата транснационална среща по проект 2023-2-TR01-KA220-SCH-000170568 „Овластяване на учителите в средните училища за социално включване чрез професионално развитие, базирано на наблюдение“ се проведе в дните 21-23 април 2026 г. в Марибор, Словения. В нея взеха участие всички партньори по проекта: домакините от Academia, izobrazevanje in druge storitve d.o.o., СА „Д. А. Ценов“ (Свищов, България), EGE University (Измир, Турция), Oslo Metropolitan University (Осло, Норвегия), Universidade do Porto (Порто, Португалия) и Me We Istituto di ricerca innovativa srl (Флоренция, Италия). Представителите на Стопанска академия бяха гл. ас. д-р Юлиян Господинов (ръководител на проекта за Академията и изследовател) и доц. д-р Христо Сирашки (изследовател).
Трите дни на срещата бяха наситени с интензивна работна програма, която включваше редица тематични сесии:
- Представяне на свършеното по проекта досега;
- Проведени първоначални наблюдения в класните стаи;
- Обратна връзка от учителите за използваните от тях инструменти за наблюдение;
- Резултати от проведен качествен анализ на инструментите за наблюдение;
- Разработване на училищни професионални планове за обучение;
- Внедряване на училищни професионални планове за обучение;
- Планиране провеждането на последващо наблюдение в класните стаи;
- Рамка за разработване на Наръчник за професионално обучение: Стратегии и дейности за подобряване на преподавателските практики;
- Организационни въпроси по предстоящата международна конференция „Социално включване в образованието чрез дигитална трансформация“ (01.07.2026 г., Измир, Турция);
- Дейности по разпространение на информация за проекта.
Съгласно предварително съгласувания дневен ред, всеки партньор имаше теми, които да представи, а всички участници активно се включваха в последващите обсъждания и дискусии. Гл. ас. д-р Юлиян Господинов модерира сесиите „Обратна връзка от учителите за използваните от тях инструменти за наблюдение“ и „Рамка за разработване на Наръчник за професионално обучение“.
Петата транснационална среща завърши с посещение на две местни училища, среща с директорите и учители, наблюдение работата на педагозите с ученици с различни социални потребности и дейностите по тяхната интеграция.
